Projekt „Mały Ty, Mała Ja- wielcy My!” w ramach programu MEN „Kto Ty jesteś? - Polak mały” Głównym celem projektu „Mały Ty, Mała Ja- wielcy My!” w ramach programu MEN „Kto Ty jesteś?- Polak mały” jest wszechstronny rozwój dzieci poprzez pobudzenie ich ciekawości świata i nauczenie rozwiazywania problemów poprzez praktyczne działania. Dzieci rozwiną logiczne myślenie, kreatywność, sprawność manualną, będą doskonalić umiejętności koncentracji uwagi, komunikacji, nabędą umiejętność samodzielnego podejmowania decyzji oraz rozwiną kompetencje społeczne. Cele szczegółowe projektu: • dzieci nauczą się podstawowych zasad programowania, kodowania robotów, korzystania z tabletów i interaktywnych aplikacji; • zwiększą zainteresowanie naukami ścisłymi (STEAM) w szczególności matematyką; • wzrośnie ich świadomość ekologiczna i zdrowotna, zdobędą wiedzę na temat zapobiegania skutkom zanieczyszczeń i ochronie zasobów naturalnych; • poznają specyfikę różnych zawodów; poprawią zdolności manualne; eksperymentowanie wzbudzi w dzieciach chęć eksploracji i odkrywania nowych rzeczy, co wpłynie na większe zaangażowanie w proces edukacji. Projekt jest realizowany w dwóch szkołach podstawowych z oddziałami przedszkolnymi z terenu Gminy Osiek w województwie świętokrzyskim, tj. Publicznej Szkole Podstawowej w Pliskowoli i Publicznej Szkole Podstawowej im. Świętego Jana Pawła II w Szwagrowie. Przedszkolaki są podzielone na 2 grupy wiekowe (Grupa I - dzieci w wieku 3-4 lata, Grupa II - dzieci w wieku 5-6 lat). Zajęcia „Małe Rączki, Wielkie Pomysły” dla grupy młodszej. Dzieci zapoznały się z elementami zestawu LEGO Coding Express i sposobem ich użycia. Podczas interaktywnych warsztatów dzieci budowały tory i pociąg oraz odpowiednio układały płytki funkcyjne, aby wpłynąć na ruch pociągu. Nauczyły się, jak zatrzymywać pociąg i ruszać go ponownie, jak aktywować sygnały dźwiękowe, włączać i wyłączać światła, uzupełniać paliwo oraz zmieniać kierunek jazdy. Budowały tor w kształcie pętli i eksperymentowały z ciągłym ruchem pociągu po torze. Zapoznały się z instrukcjami warunkowymi, budując tor z rozwidleniami oraz trasy z wieloma przystankami, wykorzystując dodatkowo klocki LEGO® Education Ludziki . Dodatkową atrakcją zajęć było wykorzystanie aplikacji Coding Express na tabletach, która połączyła zabawę w świecie rzeczywistym z zadaniami cyfrowymi. Wykorzystując aplikację na tabletach przedszkolaki sterowały gąsienicą, budowały autobus safari i tor kolejowy w kształcie pętli, eksperymentując z dźwiękami zwierząt. Na kolejnych zajęciach uczyły się szacowania i pomiaru odległości oraz rozwiązywania problemów, gdy pociąg napotkał przeszkody na trasie. Na zajęciach końcowych dzieci wyruszą na samodzielnie zaplanowaną wycieczkę. Podczas tych zajęć dzieci wykorzystując klocki LEGO® Eucation Mój Świat XL będą budowały złożone trasy, łącząc wszystkie zdobyte umiejętności. Zajęcia "Małe Roboty Wielkie Zabawy" - nauka programowania z BEE-BOTEM dla grupy starszej Zajęcia 1 - Pierwsze kroki z Bee-Botem. Dzieci poznały etapy programowania Bee-Bota. Uczyły się tworzyć proste programy do kontrolowania małych robotów. Ich pierwszym zadaniem było zaprogramowanie robota tak, aby po trasie modułowej dotarł do koleżanki/ kolegi i wrócił z powrotem. Aby robot znalazł się w konkretnym miejscu dzieci uczyły się określania kierunków i ustalania położenia. Zajęcia 2 - Bee- Bot na ulicy. Na zajęciach dzieci programowały Bee Bota, tak aby poruszał się po wyznaczonej trasie na macie Ulicy. Następnie planowali tory przeszkód dla robota z wykorzystaniem tuneli i mostów. Ćwiczyły myślenie algorytmiczne, analizując, jakie kroki są potrzebne i w jakiej kolejności. Zajęcia 3 - Bee- Bot w roli ucznia. Dzieci programowały robota tak, aby pisał cyfry, litery, dowolne wzory i obrazki z wykorzystaniem uchwytów na długopis. W drugiej części zajęć tworzyły programy dla Bee- Bota, tak aby na macie Alfabet robot dotarł do pierwszej literki ich imienia. Niektóre dzieci tworzyły bardziej rozbudowane programy – takie, w których pszczółka przeliterowała ich imię. Zajęcia 4 - Bee- Bot na budowie. Na tych zajęciach dzieci programowały robota z wykorzystaniem pchaczy. Najpierw zaprogramowały robota tak, aby przesuwał klocki w danym kolorze do wyznaczonego celu. W trakcie zabawy z Bee-Botem dzieci uczyły się także podstaw matematyki. Ćwiczyły liczenie- ile ruchów wykonano do przemieszczenia robota w konkretne miejsce oraz orientację przestrzenną (lewo, prawo, do przodu, do tyłu). Wykonywały proste działania matematyczne i dołączonym do robota pchaczem strącały kręgle z liczbą będącą wynikiem obliczonego działania. Zajęcia 5 - Matematyczna zagadki z Bee- Botem. Dzieci utrwalały nazwy i charakterystyczne cechy prostych figur geometrycznych. Na specjalnej macie -odnajdywały opisane w zagadce figury geometryczne i kierowały tam swojego robota. W drugiej części zajęć Bee Bot wcielił się w rolę listonosza, który rozwozi listy- dzieci planowały drogę robota do domków z odpowiednią liczbą. Zajęcia 6- Poznanie życia na farmie, robot w roli zwierzątka. Zabawa z Bee-Botem było też doskonałą okazją na przekazanie dzieciom informacji o otaczającym je środowisku naturalnym. Dzieci słuchały odgłosów, jakie wydają zwierzęta hodowlane, a następnie programowały trasę bee-Bota do zwierzątka umieszczonego na przygotowanej do tego ćwiczenia macie. Podczas ćwiczeń z Bee-Botem dzieci uczyły się zasad poprawnego konstruowania wypowiedzi i opowiadania historii. Dzieci same tworzyły swoje historie, a następnie opowiadały je pozostałym uczestnikom zabawy jednocześnie planując drogę pszczółki na macie. Tworzenie ścieżek lub scenariuszy dla robota rozwijało wyobraźnię i kreatywność dzieci. Zajęcia 7 - Zabawa dla Bee- Botów. Dzieci z pomocą nauczyciela programowały dla Bee- Bot' ów układ taneczny. Podczas tego zadania przedszkolaki uczyły się współpracy i nawiązywania pozytywnych relacji rówieśniczych. Wszystkie dzieci musiały wprowadzić ten sam- wspólnie ułożony program i wprowadzić pszczółkę w ruch w tym samym czasie. Praca w grupie wymagała od dzieci współpracy, komunikacji i dzielenia się pomysłami. Zajęcia "Naukowe wyzwania – przedszkolak myśli, bada, doświadcza, analizuje" 1. Ziemia i jej tajemnice W ramach działania Ziemia i jej tajemnice przedszkolaki pobrały próbki ziemi wokół budynku szkoły, obserwowały je pod lupą i mikroskopem, sprawdzały co kryje się w tych próbkach ziemi. Założyły kącik małego przyrodnika, w którym posadziły rośliny, o które dbały i obserwowały ich etapy wzrostu. 2. Zabawy ze światłem Podczas zajęć dzieci eksperymentowały ze strumieniem światła, obserwowały barwy i odbicia, tworzyły cienie o różnych kształtach i wielkościach, podświetlały przedmioty i rysowały na podświetlonej kartce. W ramach zajęć odbyła się wycieczka do Strefy Odkrywania Wyobraźni i Aktywności ,,Sowa” w Staszowie. 3. Jestem Eko W trakcie zajęć dzieci tworzyły naturalne barwniki, które wykorzystały do malowania jesiennego pejzażu. Tworzyły ,,Las w słoiku”. Podczas spotkania z leśniczym przedszkolaki dowiedziały się o zachowaniach "eco" w lesie (jak zachowywać się w stosunku do zwierząt, co robić ze śmieciami). W ramach działania Jestem Eco, dzieci odwiedziły Zakład Gospodarki Odpadami Komunalnymi w Rzędowie, tam obserwowały jak właściwe segregować odpady. 4. Powietrze wokół nas Dzieci próbowały doświadczyć togo co ich otacza, zamykały powietrze w butelce, pompowały balony i obserwowały co dzieje się z balonem gdy raptownie wypuściły z niego powietrze oraz jak zachowywały się lekkie przedmioty, oświadczyły w jaki sposób powstaje wiatr, przeprowadziły doświadczenia z oddychania. 5. Woda i jej tajemnice W trakcie tych zajęć dzieci eksperymentowały z wodą, poznały różne postaci wody. Zobaczyły praktyczny obieg wody w przyrodzie. Kolorowały wodę i obserwowały przenikanie barw. Podczas eksperymentów obserwowały co pływa, a co tonie, co rozpuszcza się w wodzie. W ramach zajęć odbyły się warsztaty mydlarskie, chemiczne oraz wyjazd na warsztaty ,,Eksperymentologia” w Energetycznym Centrum Nauki INDUSTRIA w Kielcach. ,,Kreatywni projektanci i konstruktorzy” cykl zajęć dla dwóch grup przedszkolnych prowadzonych w duchu idei DIY - ,,Zrób to sam”. I MODUŁ- ,,Mały przedszkolak robi coś z niczego” Zajęcia1.Barwy i dary jesieni Dzieci, używając styropianu i pianki montażowej, stworzyły jesienne liście i warzywa i owoce. Następnie swoje wytwory kolorowały farbami. W efekcie powstały piękne, barwne dary jesieni. Dzięki tym warsztatom dzieci zdobyły umiejętność wykorzystywania różnego rodzaju materiałów do wykonania ozdób. Zajęcia 2. Warsztaty z upcyklingu- co żyje w wodzie? Podczas tych zajęć dzieci wykorzystując surowce wtórne m.in. butelki plastikowe, rolki po papierze toaletowym, nakrętki plastikowe, plastelinę wykonały stworzenia wodne zamieszkujące wody słodkie i słone. Powstały ośmiornice, ryby, meduzy, które dzieci kolorowały i ozdabiały według własnego pomysłu. Głównym celem zajęć było pokazanie dzieciom, że w prosty sposób mogą zrobić coś z niczego. Ważnym elementem warsztatów było budowanie świadomości ekologicznej i wiedzy o selektywnej zbiórce odpadów oraz rozwijanie wrażliwości na problemy środowiska i zachowań proekologicznych. W ramach tych działań odbyła się wycieczka do Zakładu Gospodarki Odpadami Komunalnymi w Rzędowie, tam obserwowały jak właściwe segregować odpady. Zajęcia 3. Ekologiczne ozdoby choinkowe z naturalnych surowców Dzieci podczas zajęć tworzyły ozdoby choinkowe używając surowców naturalnych: szyszek, orzechów, suszonych owoców. Powstały piękne i kolorowe dekoracje, które ozdobiły choinkę szkolną. W ramach tych działań odbyła się również wycieczka do Fabryki Bombek w Staszowie, podczas której dzieci poznały historię i etapy powstawania szklanych ozdób choinkowych oraz uczestniczyły w warsztatach zdobienia bombek. II MODUŁ- ,,Kulinarna draka dla małego przedszkolaka” Zajęcia 4. Zdrowe soki i koktajle owocowo-warzywne. W trakcie zajęć dzieci wykonały zdrowe soki i koktajle owocowo-warzywne. Przedszkolaki poznały podstawowe zasady prawidłowego odżywiania, dowiedziały się, w jaki sposób żywność wpływa na zdrowie i codzienne funkcjonowanie. Zanim przystąpiły do pracy, zapoznały się z urządzeniem do robienia soku – sokowirówką, jego działaniem oraz utrwaliły podstawowe zasady higieny i bezpieczeństwa. Przedszkolaki z wielkim zapałem brały udział w przygotowaniu swoich stanowisk pracy. Powstały zdrowe i pełne witamin soki: z jabłek, pomarańczy, bananów, marchewki, cytryny, kiwi, awokado. ,,Ziemniak bez tajemnic”-festyn pieczonego ziemniaka Jesień to czas zbiorów ziemniaków, a przy tym świetna okazja do wspólnej zabawy i bliższego poznania tego warzywa. Uczniowie wraz z rodzicami uczestniczyli w Święcie Pieczonego Ziemniaka zorganizowanego w Publicznej Szkole Podstawowej w Pliskowoli. Strażacy z Ochotniczej Straży Pożarnej w Pliskowoli rozpalili ognisko, w którym piekli ziemniaki. Dzieci wzięły udział w licznych grach i konkurencjach sportowych z wykorzystaniem ziemniaka. Były skoki w workach, sadzenie i zbieranie ziemniaków, rzuty do celu oraz wiele innych konkurencji sportowych. Po pełnej śmiechu rywalizacji, nadszedł czas na degustację smakowitych pieczonych kartofli, kiełbasek z grilla oraz zupy z dyni. Podczas festynu przedszkolaki pod okiem kucharek ze stołówki szkolnej szkoły w Pliskowoli przygotowały dania ziemniaczane –frytki i zakręconego ziemniaka, który cieszył się dużym powodzeniem. Na najmłodszych czekał Kącik Malucha, gdzie milusińscy mogli spędzić czas na zabawach manualnych, tworząc ziemniaczane stworki. Podczas spotkania uczniowie poznali historię ziemniaka i wiele ciekawostek na temat tego popularnego warzywa. Zajęcia 5. ,,Pachnące ciasteczka” Dzieci uczestniczyły w warsztatach pieczenia maślanych ciasteczek. Przedszkolaki z ogromnym zaangażowaniem ugniatały, wałkowały oraz wykrawały różne kształty z ciast. Powstały różnego kształtu ciasteczka. Po upieczeniu wszyscy dekorowali ciasteczka według własnego pomysłu. Wypieki okazały się prawdziwymi słodkimi dziełami sztuki. III MODUŁ - ,,Mały inżynier- jestem konstruktorem i buduję!” Zajęcia 6. Moja wymarzona budowla W trakcie tych zajęć dzieci konstruowały budowle swoich marzeń używając różnego rodzaju klocków: wafli, konstrukcyjnych, Gigo, magnetycznych. Powstały konstrukcje 3D, olbrzymie wieżowce, domy z ogrodem, apartamenty z basenem. Ważnym elementem warsztatów było spotkanie z inżynierem budownictwa, który przekazał dzieciom wiedzę na temat zasad projektowania, budowania oraz stworzył z dziećmi niesamowitą budowlę z klocków. Podczas zajęć dzieci zdobyły informacje o pracy inżyniera, a także wykazały się ogromną kreatywnością oraz wyobraźnią wykonując swoje konstrukcje. Zajęcia 7. Warsztaty z PlayMais PlayMais to magiczne chrupki, które w połączeniu z wodą tworzą niesamowite konstrukcje. W trakcie zajęć dzieci przy pomocy chrupek tworzyły swoje fantastyczne dzieła. Powstały zamki królewskie, domy, ogrody. Kolorowe PlayMais otworzyły przed dziećmi nieograniczone możliwości twórcze, umożliwiając im budowanie wszystkiego, co tylko im przyszło do głowy. Dzięki tym warsztatom dzieci rozwinęły swoje umiejętności manualne i motoryczne oraz kreatywność.