Nowa galeria „Matematyczni odkrywcy” w ramach programu grantowego „Rosnę z matematyką” finansowanego przez Fundację mBanku została dodana do albumu fotograficznego
„Kompetencje matematyczne we współczesnym świecie są bardzo ważne, dlatego niezbędne jest oswajanie dzieci z matematyką od najmłodszych lat. Poprzez inicjatywy takie jak „Rosnę z matematyką” chcemy pokazać, że każdy może się nauczyć matematyki, może ją rozumieć. Ważne, aby w procesie edukacji towarzyszyli najmłodszym zaangażowani nauczyciele oraz bliscy.”
W naszej szkole realizowaliśmy projekt „Matematyczni odkrywcy” w ramach programu grantowego „Rosnę z matematyką” finansowanego przez Fundację mBanku. Projekt był przeznaczony dla dzieci 5 i 6 letnich. Miał na celu lepsze poznanie matematyki oraz zdobycie nowych umiejętności poprzez zabawę, eksperymentowanie i aktywne odkrywanie. Projekt „Matematyczni Odkrywcy” został zrealizowany w ramach działań rozwijających kompetencje matematyczne u dzieci. Zajęcia miały charakter praktyczny, angażujący i dostosowany do możliwości uczestników. Każde spotkanie łączyło elementy zabawy, logicznego myślenia oraz pracy z konkretnymi materiałami. W trakcie siedmiu spotkań dzieci uczestniczyły w różnorodnych aktywnościach, takich jak:
- Kształty wokół nas.
- Sprzedaję - kupuję zabawa w sklep.
- Jak w lustrze - oś symetrii.
- Znajdź cyfry - gra terenowa.
- Kodowanie na dywanie.
- Zamień urządzenia ekranowe na gry planszowe.
- Miary , wagi, czas.
- Międzyszkolny dzień gier dydaktycznych.
Podczas gier i zabaw matematycznych dzieci rozwijały umiejętności liczenia, porównywania i klasyfikowania. Wykonywały zadania logiczne i rozwiązywały zagadki wymagające myślenia przyczynowo‑skutkowego. Pracowały z figurami geometrycznymi i prostymi modelami przestrzennymi. Wykonywały ćwiczenia rozwijające orientację na kartce i w przestrzeni, aktywności manipulacyjne wspierające rozumienie pojęć matematycznych. Nauczyły się praktycznego stosowania matematyki w codziennych sytuacjach takich jak: mierzenia czasu, ważenia i porównywania masy, prostych obliczeń pieniężnych. Zostały wprowadzone do zasad kodowania i logicznych sekwencji. Ciekawym wydarzeniem dla dzieci był udział w „Międzyszkolnym dniu gier matematycznych” . Odwiedziły nas wtedy dzieci z klasy 0 z zaprzyjaźnionej Szkoły Podstawowej w Pliskowoli. Podczas wspólnych gier i zabaw dzieci rywalizowały ze sobą, ciesząc się wzajemną obecnością i świetnie się bawiąc. Rozwinęły umiejętność pracy w grupie i komunikowania swoich pomysłów. Zwiększyły pewność siebie w podejściu do zadań matematycznych.
Realizacja projektu była wspierana przez aktywną współpracę z rodzicami. Rodzice otrzymywali informacje o tematyce zajęć i sposobach wspierania dzieci w domu, angażowali się w utrwalanie nowych umiejętności poprzez wspólne zabawy matematyczne, wspierali dzieci w wykonywaniu prostych zadań praktycznych, wspólnie z dziećmi konstruowali grę planszową. Pozytywnie reagowali na inicjatywy projektowe, wzmacniając motywację dzieci do nauki. Współpraca ta znacząco przyczyniła się do utrwalenia zdobytej wiedzy i zwiększenia efektywności całego projektu.
Projekt „Matematyczni Odkrywcy” został zrealizowany zgodnie z założeniami i przyniósł wymierne korzyści edukacyjne. Dzieci aktywnie uczestniczyły w zajęciach, chętnie podejmowały wyzwania i z entuzjazmem rozwijały swoje kompetencje matematyczne. Wsparcie rodziców dodatkowo wzmocniło efekty działań i pozwoliło na przeniesienie zdobytych umiejętności do codziennych sytuacji.